如是我聞

對於國三的殘存印象, 就是一群學生困在熱死人的教室裡面, 唸書準備考試.
最常見的對話就是,
A: 等下要考歷史, 是第幾章啊?
B: 第7章, 唐代.
A: 你看完沒?
B: 還沒耶.

(結果大家都猜得到吧? B考出嚇嚇叫的分數.)

讓我們回想一下學習過程, 有多少的時間與精力是花在記憶上面, 詩詞歌賦, 歷史地理, 公式定理, 唸過了一次又一次, 遺忘了一次又一次, 又繼續背誦了一次又一次, 如果能夠一目十行過目不忘那該有多好.

還記得高中時, 有次放學在路上聽到兩個女高中生的對話,
A: 三民主義你唸了幾遍了?
B: 47遍而已.
A: 是喔, 我才唸了39遍.
(faint...)

大腦記憶力是很奇怪的, 有時候與朋友閒談時, 不經心地就會說出十幾年前的某某情節(電影or漫畫or...), 為什麼偏偏會記得那部份呢? 為什麼想記得的就偏偏遺忘了.



ps 這本K書高手有淺談記憶力

佛經能以用文字形式流傳至今, 不能不提到多聞第一的阿難尊者, 出色的記憶力讓他背誦出很多佛陀以往的演講說法, 在很多佛經中開頭出現的"如是我聞", 其中的"我"指的就是阿難.



在當學生時, 遇到不了解的問題, 有時候問同學比問老師效果好, 難道同學比老師強嗎? 不是的, 是因為老師已經忘記學生時代的學習過程了, 無法用貼近你的解釋讓你了解; 有些老師每次每次都是同一套說法, 聽不聽的懂要靠你自己, 有些老師會從學生的反應, 嚐試著用不一樣的方法闡述. 同樣的, 請你回想看看學生時代, 學到了不少知識學問, 但還記得多少的"學習過程"?

回想起大學時某位物理教授說的故事:
有位很有名的天才型教授, 授課時是用自己寫的教科書, 上課時也照著書上所寫的唸, 有位學生舉手說這一段不懂, 請教授解釋一下, 然後教授又照著書上的文字唸了一次, 學生又舉手要求解釋一下, 教授又唸了一次, 學生又舉手要求解釋的更清楚一點, 教授這時候說了, "這已經是最清楚的了".

記憶力為學習之本, 會忘的不僅是字面上的, 連弄懂後的定理與意義都會忘記.


題外話
1. 加了HiStats計數器; 咦? 真的有人會來看耶, ^_^, 是從哪裡闖進來的啊?
2. 隱藏blogger的navbar(原本會出現在最上面那條)
3. 為每篇文章加了標籤, 加以分類.